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北服/女装设计(一)课程中期检查—作品赏析

来源:北服-服装艺术2017-11-25 参与互动 我要分享

北京服装学院/服装艺术与工程学院

15级女装设计专业方向

女装设计(一)中期汇报


‘这是一次偶然的有机灵感碰撞’


指导教师/梁燕  兰岚  顾卓  马建栋


女装设计(一)是女装设计专业方向的学生,接触到的第一门设计实践课。它主要以激发设计师的无限创造力为教学方向,尽最大限度去拓宽设计师的思维广度、可能性空间,在遵循一定的设计规则下,更加注重创意能力的培养。同样,女装设计遵循着基本的设计方法程序:【1】设计方向确定/Position;【2】灵感源探索/Research;【3】确定创意来源和设计主题/Concept&Concept Develop;【4】确定款式、色彩、面料设计/Form Color Material;【5】样衣试制/Sample;【6】成品制作/Process;【7】系列造型搭配/Collection。在课程进行到第【4】环节的时候,我们师生共同组织了一次内部交流,以此检查或激励学生以更饱满的热情去更好的发展、完善自己的作品。



从中我们共同挑选了14位优秀设计师及作品。



01

李嘉茵

15级女装设计专业方向

指导教师:梁燕


设计师简介:广东深圳人,现就读于北京服装学院,是女装二班班长以及服装院学生会副主席。



《孤立·排挤》

设计说明:我想每个人的一生都是不一样的,平坦亦或者坎坷。曾经我深刻地切身体验了一次遭到排挤和孤立,那种感觉是我永远不可忘却的。可能你并不知道为什么就被人当做讨论的话题,一传十十传百,从个别人到一大波人慢慢对你投向异样的眼神,背地里已经把你丑化成万恶之王。那种感觉慢慢积压到自我爆发到最后的平静,正是我作品集要为大家呈现三个阶段。





02

曾敏宣

15级女装设计专业方向

指导教师:兰岚

设计师简介:平常对中国文化和东瀛文化较为感兴趣的爱吃爱旅游勤勤恳恳的北服大三设计工一枚。喜欢拍美人、美景、美食,也喜欢去了解传统和现代文化和工艺的美。对感兴趣的事物习惯性死磕。


《恶女花魁》

设计说明:本次是以《恶女花魁》为灵感来做的一次延展设计。我主要提取了其服装结构、色彩搭配、配饰妆容、音乐以及其电影内容和主角人格魅力来作为我这次设计的一个灵感来源。

从服装结构上,我准备主要提取其“带”作为元素进行再设计,色彩方面提取电影中的色彩,大面积使用金银色增加华丽感,以绚丽的色彩隐喻女主轰轰烈烈的人生和叛逆的性格。从背景音乐中提取摇滚元素,表达一种反抗式精神和深邃的女性美。

作品中大量采用反光材料或是金属感面料,在烘托华丽的同时赋予铠甲之意,这灼眼繁华可能只是女主保护自己,进行挣扎反抗的外壳罢了,同时映在这些繁华之上的面孔可能已经失去了原本的模样。



03

杜晓宇

15级女装设计专业方向

指导教师:顾卓


设计师简介:很慢的一个人,做事有点强迫症。想的很多,做的事比想得少。不管做衣服还是穿衣服都比较依赖于深色,今天穿的像一个刺客。没事的时候缝缝皮,刻刻木头,做一些小玩意儿,觉得很好玩。最喜欢的事是旅游,整天想着旅游。第二喜欢的是画画。



 《In Their Eyes》

设计说明:关于抑郁这件事我也算与它间接或直接地有过些磨擦。一开始我去问过身边的人,他们心中这个群体的形象,才发现原来大众对于抑郁症的认知有很多误解。然后找了曾经或正在经历着的朋友,他们有的走了出来,也有一些深陷泥潭无法自拔。和他们谈了很久,后来我把主题改成了他们眼中的世界。我的灵感基本都来自于抑郁症患者们给我的每一条回答,从他们的回忆和表达中我才真切地感知到那个属于“病人”们的世界。情绪生病了,这不是什么羞耻的事情。希望每一个被抑郁症纠缠过的人都能继续勇敢地去面对以后的人生。



04

刘嘉欣

15级女装设计专业方向

指导教师:马建栋


设计师简介:平时喜欢画模特超级美的效果图,或者睡觉但是作业很多不能睡了,充实且开心的女装班一员:D



《维度视觉/人体》

设计说明:《维度视觉/人体》这个主题是想表达将人体的概念通过解构后重新建立,把立体的内涵拆分到平面中去,把人体变成清晰可视化的数字。在通过展开调研后提取了用来测量尺寸的卷尺和用来分割立体的等高线两个元素方向。廓形方面想表达测量的感觉,所以都是宽松的廓形加上局部的束紧。在工艺方面决定用做褶的方法做出弯曲层叠的等高线肌理,并且用小的刺绣做一些突出的小细节。

 



05

曾威达

15级女装设计专业方向

指导老师:梁燕

 

设计师简介:一个正在大女装里成长的并热爱服装设计的小小后辈。



LeSmoking

设计说明:在梁老师带的女装设计一,我想的主题是《LeSmoking》,虽然是一个物体,但并不是仅仅是物体,而是它作为一个抒发情绪的载体。思考当人想发泄的时候,释放情绪,冥思,这个人与其存在联系。在用另一种眼光态度看待一个物品,不会仅仅只得到一个无奇发现,多者关系会引起你对它的好奇,深思。感觉到仅仅看着表面是没有什么内在的价值的,我们需要抓住东西的深处,发散思维,思考其中联系,拓展到服装,这也是作品集其意义所在吧。


06

黄正源

15级女装设计专业方向

指导教师:兰岚


设计师简介:广东人,并不像传说中那样是什么都吃的广东人,也不吃福建人。之所以选女装是因为女装款式非常多非常漂亮也因为女装是主流市场将来好就业。没有作业的假日愿意和对象溜达,作业多的时候都沉浸在作业无法自拔。喜欢在图书馆静静的画版写作业。获得优秀团干部,校内计算机竞赛二等奖荣誉。



《Old  Hong Kong》

设计说明:本次设计的主题是70年代的老香港。选择70年代是因为这个年代是香港经济迅速发展的一段时期。不仅有许多舶来品的引入还有欧美电影,时尚等等都传入香港并影响当时的人们从而产生许多有趣的风景线。这次设计想要展现的是70年代老香港的穿衣时尚并且能够从中看到属于那个年代的时髦。设计过程虽然艰辛但也锻炼了自己找寻资料规划整理的能力以及怎么捋清自己的思绪使得自己能够进入下去。同时我也很感谢我的老师一直引导我们如何进行下去,如何去改善深入。

 



07

杨晓瑜

15级女装设计专业方向

指导教师:顾卓


设计师简介:北京服装学院2015级,身高172体重是个迷是个迷,爱好绘画跟摄影(虽然在这个专业里这两项不算爱好算基本技能吧...那我没爱好...),人很话痨很啰嗦一点也不酷,有自己丧丧的小生活爱看恐怖悬疑推理类的电影,乱七八糟知识面还有点丰富。



《鳴神》

灵感来源:灵感来自于日本歌舞伎十八番中的传统故事<鸣神>,转换视角在我自己的理解上做了新的诠释,不谙世事的少女在恶人身边并不是色诱,而是真的陷入了爱情,后来的正义之举也并不都是解救众生,而是背叛爱人,当穷凶极恶的昔日恋人追来,被她解救过的众生并没有来解救他,女孩就只能自己变的强大,最后的最后,温柔的少女变成孤独的英雄。在这个故事内核上,我想表达的人物形象是温暖而坚硬的,迷人却善于自我保护的。

设计格言:我觉得设计就是寻找自我,就是不断去跟自己对话。



08

杨镇源/EPURE

15级女装设计专业方向

指导教师:马建栋


设计师简介:插画师、时尚美妆博主、野生ArtUnion 成员、与杂志《时尚先生》有过多次合作、绘画作品《救命》系列与EP雅莹2017年秋季围巾进行时尚大片拍摄合作、乐于通过绘画、服装、手工和摄影等其他方式来表达自己对世界的看法。



《态》

膨胀为喜,喜为红,飘飘欲仙;

爆炸为怒,怒为橙黄,炸裂伸张;

低垂为哀,哀为暗,浑浑噩噩;

飘零为惧,惧为蓝紫,如丝如梦。

虽以玩具为源,实则讲述七情。

态为题,可谓态度、心态、形态、拟态、世态...

情绪对于我来说,并不是一个新开始的东西,平时我就热衷于研究情绪背后的故事,会以朋友或朋友的经历为素材,进行绘画或者摄影。虽说做的是分开的情绪,但我不想让他们都是孤立的,而且每个人的每种情绪总是会相互交织的,不会单单出现单薄的一层思想,所以每件衣服的主体是有一个特定的情绪,但其中会有其他情绪的元素糅合进去。




09

熊雪枫

15级女装设计专业方向

指导教师:顾卓


设计师简介:熊雪枫,19岁,双鱼座。兴趣爱好:追剧(现在没时间追了。。)追星,看帅气可爱的蓝孩子。喜欢文艺片,喜欢插画,喜欢吃饭,喜欢花钱(但是没钱)喜欢下雨天听歌,喜欢晴天看光影。。。迷恋一切充满情感的自然事物,热爱不切实际的想象,不想变老。。。荣誉:嗯大概没有吧。



《Mirror Mask》

设计说明:灵感来自电影《Mirror Mask》。我们每个人都想活成自己的样子,也不止一次的想象过自己变成理想中的自己。于是我们幼稚的抗争生活,于是我们笨拙的伤害他人。就像光鲜可爱的演员,笑着,灵魂却默默的感伤着。我不喜欢把感伤的东西变得纯粹的感伤,我仍希望它还是有些小开心的。正如我们的生活,可能会不那么如意,可能会有很多失落和挫折,但我觉得它们并非就是失败的。不论多糟糕,都希望你还可以找到温暖之处。

设计感悟:把自己的细微感受变成设计语言是一件很有意思的事情,看到自己琐碎的灵感一步步实现很开心。想做的东西很多,以后会一边秃头一边快乐着的。。。

设计格言:有一次看到一句话,很喜欢:我们不制造衣服,我们制造声响。We Make NoiseNot Clothes.




10

罗振宇

15级女装设计专业方向

指导教师:马建栋


设计师简介:爱学习、爱健身、爱足球、爱玩各种网游,曾获校内服饰风采大赛铜奖,



《FACIAL RECONSTRUCTION》

设计说明:“他根据他对我脑袋的概念剪成各种程度的椭圆,分别画上了眼睛、鼻子和嘴。然后他把这些椭圆在画布上上下左右地移动,看看是不是合意。”   毕加索的抽象人物画将解构主义发挥的淋漓尽致,他将人的面部五官几何化、抽象化,用简简单单的几条线或几个色块组合成他的作品。割裂的线条、以及不同色块拼接的面部,这成为了我的灵感来源—“面部五官的解构与重组”。面部五官的解构与重组,从含义上来看,就是通过对人脸的一个重新定义,通过分解、拼贴、解构、重构面部五官,使之成为我衣服上的元素。从而去完成我的系列设计。

 



11

韩月

15级女装设计专业方向

 指导老师:顾卓

 

设计师简介:来自大东北的耿直学生,爱好历史、哲学、艺术、外语。孜孜不倦地寻找换角度看问题的方式,生活中对价值观、社会意识形态、人权、以及度过人生的方式作持续思考。



《初飞的鸟儿Fledge》

设计说明:初飞的雏鸟美丽可爱、笨拙、不经世事,其对自由的渴求与外界的束缚,如同如今的女性经历了历史阶段中男权社会的压榨与捆绑后,自我意识的觉醒以及对独立自由的向往,以及历史遗留的环境和自身的拘碍。

我以束缚与冲破束缚作为设计重点,以文明觉醒、女性地位提高的三个历史阶段进行特点分析以及其与服装的联系,对廓形、面料质感、色彩、垂度等方面进行分析并解构重组,表达当代对女性地位应有的立场以及对独立女性高贵灵魂的敬佩。

 



12

张乔

15级女装设计专业方向

 指导教师:梁燕


设计师简介:女金牛

兴趣爱好:徒步,旅游,看展与看书

曾获荣誉:不足挂齿



《花好月圆》

设计说明:花好月圆,多喻爱情美好圆满;这里我指的是父母那辈,约是改革开放后到九几年间,人们美好的爱情和生活状态。

那时候的人们感觉是积极;单纯的,他们的爱情也是真挚纯净的不行。我想传达出那种美好;纯澈;浓烈又不失风度;还有点笨拙可爱的感觉。

在看过许多影视作品;骚扰许多父母辈的亲戚朋友后;我想那色彩应是以像夕阳般极致美好的橙为基调,再加一抹可爱的粉;稳重的棕;既性感又可爱的白和点点活泼的绿。廓形依旧是有夸张的肩部,收腰的造型的;但又有许多可爱新奇或是柔软性感等的小细节,穿着这些的人们,当是应愉悦又自信的走在闪闪人生路上。

 



13

郭雪莹

15级女装设计专业方向

指导教师:兰岚


设计师简介:15级女装一班,郭雪莹。兴趣爱好:毁坏电子产品。所获荣誉:15年服饰风采大赛最佳摄影奖,入学特等奖学金,二等、三等奖学金。



《UNREQUITED LOVE》

设计说明:灵感为UNREQUITED LOVE,少女时期毫无戾气的笨拙暗恋。“在这个世界上,没有什么东西比得上一个孩子暗中怀有不为人所察觉的爱情,因为这种爱情不抱希望,低声下气,曲意逢迎,热情奔放。”来自茨威格。设计过程中有难以继续的时候,也感受到不断的挖掘的乐趣。

 




14

王滢君

15级女装设计专业方向

指导教师:兰岚


设计师简介:专业服装,副业插画追星橡皮章。大概有随遇而安的壳与反乌托邦的内核。


《老武钢》

设计说明:这组设计名为《老武钢》。关于主题,我本是单纯的想要描述“大工业没落”的落魄感。一开始我觉得,钢厂是一座孤岛,像分割于城市外沿的独立国家。而我在逐渐与武钢人沟通的过程中,我渐渐了解到的是作为微观个体的武钢人,就像桃花源的布衣一样,在武钢忙忙碌碌的一生虽然走着日复一日的老路,却有着可遇不可求的安逸满足。这本设计灵感渐渐从脑补的无病呻吟渐渐踩到了地上,成了老武钢人生活的缩影。红钢城的砖是我的主色调,私自牵拉的杂乱电线是我的脉络,从头顶支楞出的被单架是我的框架。一切都从土里来,从生活里来。




15

应佳凌

15级女装设计专业方向

指导教师:马建栋


设计师简介:努力做设计的追星女孩。


《Power》

设计说明:《Power》的灵感来源是20世纪40年代的美国漫画。无论是在整体色系还是服装结构上都想传达一种力量感,尝试阐述英雄情结和与其分离不开的反派力量。所以在颜色上用了相互冲撞的红色和黑色为主基调,配以明亮的美漫风格撞色做点缀;图案上参考了漫画里常见的波点、条纹、放射线和拟声对话框等;廓型表达上,我把美漫里最有力量的肌肉表现进行抽象转化,并用绳子的缠绕装饰来表现用力后血管爆裂的形态。

 




16

陈潇

15级女装设计专业方向

指导教师:梁燕


设计师简介:广东深圳人,性格温和开朗大方,偏爱于商业设计,海报设计,与小型工作室有过多次合作。摄影爱好者,喜欢与不同专业领域的人接触交往。


《童年》

设计说明:本次主题希望给大家展示一个怀旧,美满,幸福并富有趣味性的童年回忆。起初通过对童年像素游戏的情感表达,再到运用现代蒸汽波的手法使得设计在怀旧的同时,又不丢失现代时尚的趣味性。设计过程是曲折反复的,但是对自己能力的提升又毋庸置疑。在此过程中非常感谢梁燕导师关键性的方向指导与鼓励。


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